眾所周知，校園文化建造包括校園物質(zhì)文明建造、精力文明建造和制度文明建造，這三個(gè)方面建造的全面、協(xié)調(diào)的展開(kāi)，將為校園樹(shù)立起完整的文明形象。校園文化是一所校園綜合實(shí)力的反映，校園文化的核心競(jìng)爭(zhēng)力首要表現(xiàn)在文明的凝聚力和創(chuàng)造力，優(yōu)秀的校園文化能賦予師生獨(dú)立的品格、獨(dú)立的精力，激勵(lì)師生不斷反思、不斷超越。這也便是我們?yōu)槭裁匆⒅刂新氃盒?/span>校園文化建造的理由。
校園文化是校園展開(kāi)的靈魂，是凝聚人心、展現(xiàn)校園形象、前進(jìn)校園文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對(duì)學(xué)生的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生著耳濡目染的深遠(yuǎn)影響，而這種影響往往是任何課程所無(wú)法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對(duì)學(xué)生的性格構(gòu)成具有滲透性、持久性和選擇性，關(guān)于前進(jìn)學(xué)生的人文道德本質(zhì)，拓展同學(xué)們的視界，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才具有深遠(yuǎn)意義。因而，校園文化是一種氣氛、一種精力。
古人云，“近朱者赤，近墨者黑?！庇形徽苋艘苍f(shuō)過(guò)：“對(duì)學(xué)生真正有價(jià)值的東西，是他周?chē)沫h(huán)境”。校園的校容校貌，表現(xiàn)出一個(gè)校園全體精力的價(jià)值取向，是具有強(qiáng)大引導(dǎo)功能的教育資源。校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響。校園文化建造的終極目標(biāo)就在于創(chuàng)建一種氣氛，以陶冶學(xué)生的情操，構(gòu)筑健康的品格，全面前進(jìn)學(xué)生本質(zhì)。校園文化建造能夠極大提升校園的文明檔次。因而，要加強(qiáng)校園文化建造，發(fā)揮校園師生在校園文化建造中的主體效果，構(gòu)筑全員共建的校園文化系統(tǒng)。要樹(shù)立校園文化全員共建意識(shí)，上至校園領(lǐng)導(dǎo)、下至每個(gè)師生員工都要注重、參與校園文化建造。校園文化在高校完成培養(yǎng)目標(biāo)過(guò)程中的重要效果決定著它不是單靠校園內(nèi)部某一部分盡力就能收到應(yīng)有效果，它與校園各方面作業(yè)都有關(guān)系。
校園是傳承和展開(kāi)文明的重要場(chǎng)所，校園文化是以校園為首要空間，以師生為主體，以課外活動(dòng)為首要內(nèi)容，以校園精力為首要特征并且向外延伸的一種群體性的文明。它對(duì)學(xué)生的知心意行有耳濡目染的影響，對(duì)我們完成育人的任務(wù)發(fā)揮著積極效果。因而，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好、和諧、規(guī)范的校園文化氣氛，對(duì)中職院校來(lái)說(shuō)尤為重要。在新的辦學(xué)要求上，建造校園新文明上側(cè)重抓好以下幾方面的作業(yè)。
一、創(chuàng)建生命化的校園環(huán)境氣氛
具有生命力的校園文化環(huán)境對(duì)人的展開(kāi)的重要影響是不可輕視的。歷史上“孟母三遷”的典故，正說(shuō)明了在一種文明環(huán)境熏陶下對(duì)人才成長(zhǎng)的效果。長(zhǎng)時(shí)間處在某一校園文化環(huán)境中的師生，在這共同的校園文化的熏陶下，會(huì)構(gòu)成必定的價(jià)值觀(guān)念，思維方式，如校園環(huán)境的美化、凈化、美化，不只反映了師生良好的精力面貌，也反映了校園的校風(fēng)，很難幻想一個(gè)環(huán)境齷齪，秩序紊亂的當(dāng)?shù)?，能培養(yǎng)出合格人才。在重建校園文明的今日，做為一個(gè)管理者，要善于創(chuàng)設(shè)一種寬松與高尚、明麗與新鮮的校園環(huán)境文明，使校園變得有吸引力，這就需求講求環(huán)境建造的思想性、藝術(shù)性、常識(shí)性、規(guī)范性，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的各種場(chǎng)所，烘托一種濃厚的育人氣氛。
校園是每個(gè)孩子學(xué)習(xí)生活的當(dāng)?shù)?，是他們成長(zhǎng)的搖籃，也是完成他們理想，放飛愿望的當(dāng)?shù)?！關(guān)于每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)，良好的校園環(huán)境給他們帶來(lái)的是溫馨、舒適的學(xué)習(xí)和生活狀況。你能夠幻想一下，那種漫 步林蔭大道，與同學(xué)們一起端坐在草地上，仰望蒼天，激揚(yáng)文字那種豪放之情；走進(jìn)古香古色而又賦有現(xiàn)代氣味的圖書(shū)館內(nèi)，那種寧謐、崇高的氣氛讓你融入到書(shū)海的國(guó)際里，享受那五千年的人文情懷；一方池塘，芬芳的花香，讓我們感受那花園般的新鮮。對(duì)校園文化進(jìn)行改造便是對(duì)校園的全體布局進(jìn)行調(diào)整，以及對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行升華，讓學(xué)子們有著更好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
環(huán)境孕育期望，理念放飛未來(lái)，教育樓走廊墻面文明是校園校園文化建造的重要一環(huán)。正如陶行知先生所講：要把教育和常識(shí)變成空氣一樣，充滿(mǎn)于宇宙。
二、師生精力文明的營(yíng)建
“為了每一個(gè)學(xué)生的全面展開(kāi)”是新課程的核心理念，在校園營(yíng)建一種健康向上的校園文化的氣氛，無(wú)疑會(huì)對(duì)師生心靈熏陶，給人一種積極向上的力量。為此，作為校園管理者，要善于運(yùn)用校園的種種設(shè)施，活用教育資源，以增多學(xué)生觸摸社會(huì)，了解大自然時(shí)機(jī)，讓學(xué)生暢游常識(shí)的海洋。“書(shū)是人類(lèi)前進(jìn)的階梯”，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“常識(shí)便是力量”。這些前瞻性名言、古訓(xùn)，均為我們揭示出讀書(shū)文明的重要性。
校園文化作為一種文明形狀，它所包含的內(nèi)容是十分廣泛的，它通過(guò)五光十色的內(nèi)容和各種各樣的方式對(duì)學(xué)生價(jià)值觀(guān)念、道德情操、思想內(nèi)涵和行為模式的構(gòu)成和展開(kāi)起著較深的影響。為此，我們校園展開(kāi)了多種方式的校園文化：一是宣揚(yáng)教育，即以形勢(shì)政策、愛(ài)國(guó)主義主旋律教育為首要內(nèi)容的各種報(bào)告、講座、媒體宣揚(yáng)等。二是各種文明活動(dòng)，即常識(shí)講座、辯論賽、講演賽、各種征文比賽、讀書(shū)工程、運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)術(shù)講座等等。三是社會(huì)實(shí)踐，即社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)等。四是社團(tuán)活動(dòng)，既有各個(gè)年級(jí)的學(xué)生根據(jù)愛(ài)好愛(ài)好自愿組成的愛(ài)好學(xué)習(xí)小組，在校園有關(guān)部分指導(dǎo)下展開(kāi)活動(dòng)。五是社區(qū)文明活動(dòng)，即以社區(qū)為單位組織的各種文明活動(dòng)，包括宿舍文明活動(dòng)等。六是心理咨詢(xún)，即心理測(cè)驗(yàn)、心理咨詢(xún)等。校園文化的推廣除了對(duì)內(nèi)加強(qiáng)宣揚(yáng)，也要加強(qiáng)對(duì)外的宣揚(yáng)方式，這樣才能達(dá)到將校園文化的精力傳遞到每個(gè)人的腦海里。
營(yíng)業(yè)時(shí)間： 主營(yíng)業(yè)務(wù)：
周一至周五：9:00—18:00 視覺(jué)設(shè)計(jì) 展廳設(shè)計(jì) 商業(yè)空間設(shè)計(jì)
周六、周日：9:30—17:30 活動(dòng)策劃 辦公空間設(shè)計(jì) 校園文化建設(shè)
