一、把握特色，提煉主題

校園文化活動(dòng)是校園文化建設(shè)重要表現(xiàn)形式。創(chuàng)建特色校園文化，實(shí)現(xiàn)“一校一品”。是我們現(xiàn)在校園文化建設(shè)的重要理念。但需要注意的是校園文化的建設(shè)既需要體現(xiàn)民族特色、時(shí)代特色，還需要地域特色。校園文化主題的提煉也就是校園文化活動(dòng)主題的提煉。“名不正，言不順”，只有在統(tǒng)一主題下開(kāi)展實(shí)行多樣的文化活動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)文化活動(dòng)的傳承性，也只有不斷承傳、積淀才能真正形成校園文活動(dòng)的特色，從而形成特色校園文化。 

二、確立文化活動(dòng)的行動(dòng)規(guī)范

“人社會(huì)關(guān)系的總和，人的活動(dòng)總是在一定的社會(huì)關(guān)系下展開(kāi)，這種關(guān)系形式為人的活動(dòng)提供了約束性規(guī)范。”學(xué)校的文化活動(dòng)重在培養(yǎng)師生的人際規(guī)范（公共生活規(guī)范），是道德教育的有效形式，因此確立文化活動(dòng)中的規(guī)范是十分重要的一件事情。 

三、在活動(dòng)中完善，完善中活動(dòng)

德育是實(shí)踐，只有在具體的活動(dòng)當(dāng)中，學(xué)生才能真實(shí)的體會(huì)到人類生存的法則。因此學(xué)校的文化活動(dòng)必須要形成一定的體系、一定的流程，切不可隨意為之，跟風(fēng)應(yīng)付。 

四、彰顯活動(dòng)主體的自主性

校園文化活動(dòng)的主體是學(xué)生，校園文化活動(dòng)要充分彰顯學(xué)生的生活需求、理想向往；決不讓學(xué)生成為教師的傀儡。當(dāng)然并不是說(shuō)教師在校園文化活動(dòng)中沒(méi)有任何作用，教師要起到思想引領(lǐng)作用，要把好舵。

       營(yíng)業(yè)時(shí)間：                                                        主營(yíng)業(yè)務(wù)：

       周一至周五：9:00—18:00                                  視覺(jué)設(shè)計(jì)                 展廳設(shè)計(jì)                     商業(yè)空間設(shè)計(jì)

       周六、周日：9:30—17:30                                  活動(dòng)策劃                 辦公空間設(shè)計(jì)              校園文化建設(shè)